.jpg){kind=logo}
Gestão escolar: um olhar sobre a formação inicial dos diretores das escolas públicas brasileiras
Artigo de Ana Cristina Prado de Oliveira (UFRJ), Cynthia Paes de Carvalho (PUC-RJ) e Murílio Marschner Alves de Brito foi publicado pela Revista Brasileira de política e administração da educação - periódico científico editado pela Anpae
A literatura educacional documenta recorrentemente a importância do trabalho do diretor escolar para os resultados educacionais. Contudo, os diretores são preparados em sua formação inicial para tais funções? Este artigo apresenta uma análise das matrizes curriculares de uma amostra de cursos de licenciatura, com foco na oferta de formação em gestão escolar. Discutimos a hipótese de que os cursos que oferecem a formação inicial da maioria desses profissionais não parecem prepará-los para os desafios que a função de diretor apresenta nas escolas públicas brasileiras. Leia
Acompanhe, também, nossas publicações pelo Facebook e pelo Instagram
Newsletter
Inscreva-se para receber a nossa newsletter
A expansão desigual do ensino superior brasileiro busca responder como se deu o crescimento do sistema no Brasil, quem entra e quem consegue ficar até o final, e como se faz a transição para o mercado de trabalho.
André Pires (Puc-Campinas), Helena Sampaio (FE-Unicamp) e Luis Sime Poma (PUCP, Peru), organizaram o e-book que reúne trabalhos de docentes e pesquisadores de temas relacionados às políticas públicas de acesso e inclusão social no ensino superior brasileiro e peruano
E- Book do LEPES - Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da UFRJ : “Desafios para o Ensino Superior Brasileiro no Contexto Contemporâneo”, o Caderno 3 foi organizado por Antonio Jose Barbosa Oliveira e Gabriela Honorato.
“Como superar as deficiências da formação obtida na escola pública e ingressar em uma das maiores universidades do país? Essa é uma das indagações que Wilson Mesquita de Almeida faz nessa obra.
E-BOOK “Educação pública: sujeitos e práticas”, foi organizado pela profa. Dra. Wânia Guimarães, professora da UFV. Greyssy Kelly Araujo de Souza e Rosana Rodrigues Heringer são as autoras do capítulo: Expectativas de ingresso no ensino superior: um estudo sobre estudantes do ensino médio da rede pública na Bahia e no Rio de Janeiro
Estatísticas atuais do ensino superior
Censo 2019/Inep- MEC
Apresentação do Dossiê sobre Internacionalização do Ensino Superior
O seminário “Desigualdades Duráveis na Perspectiva de Charles Tilly” . O evento foi organizado pelo grupo de pesquisa do Observatório das Metrópoles “Estrutura Social das Metrópoles Brasileiras”, coordenado por Marcelo Gomes Ribeiro (IPPUR/UFRJ).
O modelo híbrido é o caminho para o Ensino Superior? Qual a situação do EAD no Brasil? Assista à edição especial dos Encontros de Sociologia & Antropologia "Educação à Distância, Qualidade e Democratização do Ensino Superior" discussão promovida pelo PPGSA/UFRJ e pelo Lapes.
O programa “Caminhos” traz a trajetória de Nelson do Valle Silva, um dos mais importantes pesquisadores da desigualdade social no Brasil.
Caminhos é o Programa de Memória Oral da Pós-Graduação do IESP-UERJ"