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Formas Institucionais do Ensino Superior na América Latina

Como os modelos institucionais afetam a sua experiência universitária?  Existem modelos de ensino superior democráticos? Qual a importância de um modelo institucional universitário? 
Os modelos institucionais variam em outros países?
Modern Architecture

Curso

Este curso visa analisar as políticas de Ensino Superior (ES) na América Latina, estabelecendo as principais características dos modelos institucionais do Brasil, Argentina, Chile, Peru e Uruguai. Propõe caracterizar a expansão do ES nestes países indicando suas variabilidades institucionais, nos tipos de diploma oferecidos, nas carreiras ou conhecimento valorizados, nos processos de reprodução das elites e nos padrões de acesso, conclusão e resultados dos egressos.
Embora a expansão do ensino superior seja um fenômeno geral, nas últimas décadas, cada sistema nacional realizou a seu modo - e com timings diferentes - o incremento do número de suas instituições, cursos e de estudantes de ES. Neste curso, busca-se entender como esses processos de expansão do ES que ocorreram na região vêm enfrentando dois desafios: de um lado, incluir grupos de jovens tradicionalmente excluídos – por desigualdades de gênero, classe social, étnica, cor etc. do ensino superior em seus respectivos países; e, de outro, reproduzir e/ou renovar as suas elites no bojo de sistemas de ensino superior ampliados e supostamente mais democráticos. O curso visa também ‘minerar’ dados e documentos relativos aos SES nos países estudados, além de produzir artigos e relatórios sobre o tema. 

Projeto

Apesar da maioria dos sistemas de ensino superior ter experimentado a expansão através de diferenciação e diversificação, ainda falta melhor elaboração conceitual e mensuração mais adequada destes processos. O projeto, financiado pela  FAPERJ/FAPESP, pela SRHE e pelo CNPq, propõe caracterizar a expansão do ensino superior no Brasil e mais quatro países da América Latina: Argentina, Chile, Peru e Uruguai.

Equipe

Curso conjunto com  pesquisadores de 5 universidades brasileiras e participação de professores convidados da América Latina.

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UFRJ/IFCS - PPGSA

IFNMG

Unicamp/MEC

UFF

IFCS - PPGSA

Uniso

Pesquisa Brasil e América Latina

 EIXOS TEMÁTICOS

  1. A expansão do sistema de ensino superior: diferenciação e diversificação institucional

  2. Instituições

  3. Políticas

  4. Mudanças na demografia do ensino superior: acesso por gênero, raça e classe

  5. Estratificação horizontal ou Desigualdade de resultados: retornos educacionais no acesso a trabalho e renda

Pesquisa Recentes do Lapes

       André de Holanda Padilha Vieira                                                                               

       Leonardo Rodrigues 

                                                                                              

       Gabriela Honorato e Eduardo Henrique Narciso Borges 

                               

       Maria Lígia de Oliveira Barbosa e André Pires

                                                     

       Gabriela Honorato e Eduardo Henrique Narciso Borges     

Dúvidas?

O curso  oferecido pelo PPGSA- IFCS/ UFRJ

 Converse conosco

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Instituições que participam deste projeto

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