
Formas Institucionais do Ensino Superior na América Latina
Como os modelos institucionais afetam a sua experiência universitária? Existem modelos de ensino superior democráticos? Qual a importância de um modelo institucional universitário?
Os modelos institucionais variam em outros países?

Curso
Este curso visa analisar as políticas de Ensino Superior (ES) na América Latina, estabelecendo as principais características dos modelos institucionais do Brasil, Argentina, Chile, Peru e Uruguai. Propõe caracterizar a expansão do ES nestes países indicando suas variabilidades institucionais, nos tipos de diploma oferecidos, nas carreiras ou conhecimento valorizados, nos processos de reprodução das elites e nos padrões de acesso, conclusão e resultados dos egressos.
Embora a expansão do ensino superior seja um fenômeno geral, nas últimas décadas, cada sistema nacional realizou a seu modo - e com timings diferentes - o incremento do número de suas instituições, cursos e de estudantes de ES. Neste curso, busca-se entender como esses processos de expansão do ES que ocorreram na região vêm enfrentando dois desafios: de um lado, incluir grupos de jovens tradicionalmente excluídos – por desigualdades de gênero, classe social, étnica, cor etc. do ensino superior em seus respectivos países; e, de outro, reproduzir e/ou renovar as suas elites no bojo de sistemas de ensino superior ampliados e supostamente mais democráticos. O curso visa também ‘minerar’ dados e documentos relativos aos SES nos países estudados, além de produzir artigos e relatórios sobre o tema.
Projeto
Apesar da maioria dos sistemas de ensino superior ter experimentado a expansão através de diferenciação e diversificação, ainda falta melhor elaboração conceitual e mensuração mais adequada destes processos. O projeto, financiado pela FAPERJ/FAPESP, pela SRHE e pelo CNPq, propõe caracterizar a expansão do ensino superior no Brasil e mais quatro países da América Latina: Argentina, Chile, Peru e Uruguai.

Equipe
Curso conjunto com pesquisadores de 5 universidades brasileiras e participação de professores convidados da América Latina.






UFRJ/IFCS - PPGSA
IFNMG
Unicamp/MEC
UFF
IFCS - PPGSA
Uniso

Pesquisa Brasil e América Latina
EIXOS TEMÁTICOS
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A expansão do sistema de ensino superior: diferenciação e diversificação institucional
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Instituições
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Políticas
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Mudanças na demografia do ensino superior: acesso por gênero, raça e classe
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Estratificação horizontal ou Desigualdade de resultados: retornos educacionais no acesso a trabalho e renda
Pesquisa Recentes do Lapes
André de Holanda Padilha Vieira
Leonardo Rodrigues
Gabriela Honorato e Eduardo Henrique Narciso Borges
Maria Lígia de Oliveira Barbosa e André Pires
Gabriela Honorato e Eduardo Henrique Narciso Borges

Instituições que participam deste projeto




