Design sem nome (3)_edited.jpg
Design sem nome (1).png

Olá

Convidamos vocês para conversas sérias sobre os rumos do ensino superior no Brasil e na América Latina. Vamos discutir os impactos da pandemia, as condições de inclusão,  os novos modos de ensinar e pesquisar. E vamos ter colegas de diferentes países para estas conversas.

O Curso

O enfrentamento da pandemia de COVID-19 evidenciou práticas e valores distintos que podem ser indicadores de novos caminhos para as instituições de ensino superior. Seus impactos ainda estão sendo sentidos em múltiplas dimensões, tais como na organização dos sistemas de ensino superior e nos processos decisórios, nas relações de ensino e aprendizagem, nos processos de internacionalização, nos vários sentidos da inclusão e da permanência, entre outros. Assim, a disciplina tem dois principais objetivos. O primeiro é oferecer um quadro geral sobre o campo de pesquisas sobre o ensino superior, introduzindo os principais autores nacionais e internacionais da área. O segundo é acompanhar o debate nacional e internacional sobre os efeitos da pandemia da COVID-19 no ensino superior, com ênfase na América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Peru e Uruguai). Oferecida totalmente em ensino remoto, compreende aulas expositivas, seminários de leitura apresentados pelos estudantes e webinários, abertos ao público, com a presença de professores convidados dos países selecionados que apresentarão os resultados mais recentes de suas pesquisas na área. A disciplina se desenvolverá em 15 encontros semanais ao longo do primeiro semestre letivo da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sempre às terças-feiras, das 14h00 às 17h00, entre 19 de abril de 2022 a 19 de julho de 2022. Podem se inscrever alunos matriculados em Programas de Pós-Graduação Stricto sensu do Brasil. Para estudantes externos à UFRJ, a inscrição deve ser solicitada diretamente aos professores do curso através do e-mail lapes@lapesbr.org. Sendo uma disciplina de 45 horas, corresponde a 03 créditos, que serão certificados, ao final do curso e após avaliação, pela secretaria do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA) para aproveitamento em outras instituições. Essa iniciativa faz parte de projetos de pesquisa do LAPES (com apoio da Faperj e do CNPq) sobre as condições institucionais de democratização dos sistemas de ensino superior na América Latina.

 
verde.png

Contato

ifcs.png
faperj.png