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Escadaria do IFCS, por Thiago  Z. Carminati

ARTIGOS, LIVROS E RESENHAS

Artigos

 

          SCUDELER, M. A.; GOUVÊA, A. P.; PIRES, A.; BARBOSA, M. L. de O. O CRESCIMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA POLÍTICA              PÚBLICA OU UMA ESTRATÉGIA COMERCIAL DOS GRUPOS EMPRESARIAIS EDUCACIONAIS? . Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 49, n. 2,            p. 1150–1167, 2024. DOI: 10.5216/ia.v49i2.79064. 

VIEIRA, A. de H. P; RODRIGUES, L., BARBOSA, M. Ligia O. (2023) Measuring change in institutional diversity in higher education in Brazil. CHER 35th Annual Conference

BARBOSA, M. Ligia O. (2023) Diferenciação institucional no ensino superior brasileiro e dimensões da desigualdade

VIEIRA, A. de H. P.;PAUL, Jean-Jacques; BARBOSA, M. Ligia O. (2023) A entrada dos egressos de licenciaturas da educação superior na docência.

SCUDELER, Marcelo Augusto; TASSONI, Elvira Cristina Martins (2023) .A educação a distância como estratégia de captação de alunos após a redução| da oferta do Fies

PINHEIRO Rómulo; BALBACHEVSKY, Elizabeth; PILLAY, Pillay;YONEZAWA, Akiyoshi  (2023).The Impact of Covid-19 on the Institutional Fabric of Higher Education

PIRES, A; RIBEIRO, Maynara; PRINHORATO, Henrique (2023). A permanência estudantil em universidades privadas para alunos do Programa Universidade para Todos (ProUni)

 

TABAC, S. E. D. Z(2023).A vocação para ensinar Sociologia: a Sociologia de François Dubet e a escolha da licenciatura em Ciências Sociais na UERJ e UFRJ.

BORGES, Eduardo H. N (2023) Normas, Regras e Garantias Individuais: uma discussão sobre apreciação ética de                          projetos de pesquisa em Ciências Humanas e Sociais no Brasil.

         

         VIEIRA, A. de H. P. (2023). Desigualdades sociais na entrada no emprego formal entre graduados da educação superior.

Saiba Mais

RODRIGUES, L. (2023) Estratificação  Horizontal   do   Ensino  Superior Brasileiro e as Profissões Imperiais: Os Concluintes de Medicina, Engenharia e Direito entre 2OO9 e 2O17.  Saiba Mais

 

HONORATO, Gabriela; BORGES, Eduardo H. N (2023) Permanência na educação superior brasileira: contribuições de Vincent Tinto. Saiba Mais 

BARBOSA, M. Ligia O; PIRES, (2022) A. Uma análise exploratória sobre seleção e inclusão no Ensino Superior brasileiro: do mérito herdado ao mérito relacional . Saiba Mais      

 

HONORATO, Gabriela; BORGES, Eduardo H. N (2022) Impactos da pandemia da Covid-19 para o  Ensino Superior   no Brasil  e  experiências docentes e discentes com o ensino remoto. Saiba Mais                        

 

BORGES, Eduardo,  SOUZA, B Thaíssa, Desafios das políticas de permanência e apoio pedagógico na UERJ, publicado pela Revista Contemporânea de Educação. Saiba Mais 

BALBACHEVSKY, Elizabeth;SAMPAIO, Helena, ANDRADE , Y Cibele  Expandindo o acesso ao ensino superior e suas conseqüências (limitadas) para a inclusão social: a experiência brasileira.  Saiba Mais

OLIVEIRA, M. Marina, CARVALHO, P.  Cynthia, Enfrentando o fracasso escolar no nível local: atuação discricionária de  professores  e   diretores escolares na implementação de uma política educacional - artigo de Marina Meira de Oliveira e Cynthia   Paes de   Carvalho publicado  no  Livro  "Implementando Desigualdades: Reprodução de Desigualdades na Implementação de   Políticas   Públicas", lançado pelo IPEA. Saiba Mais 

ALMEIDA, M Wilson, Sobre o fim da gratuidade do ensino superior público brasileiro. Saiba Mais

BARBOSA, M. Ligia O, GANDIN, A. Luis, Sociologia da educação brasileira: diversidade e qualidade - artigo de Maria Lígia de  Oliveira Barbosa I e Luís Armando Gandin IIl, publicado pela Revista Brasileira de Informação bibliográfica em Ciências  Sociais.  Saiba Mais

HERINGER, Rosana, The Future of Affirmative Action Policies in Brazil -Artigo de Rosana Heringer para  série : Bolsonaro and the   Unmaking of Brazil, publicado pela Revista Cultural Anthropology. Saiba Mais

BARBOSA, M. Ligia O, Democratização ou massificação do Ensino Superior no Brasil? - artigo publicado  na Revista de Educação   da PUC- Campinas. Saiba Mais

PIRES, André; ROMÃO, Paulo Cesar Ricci; VAROLLO ,Victor Marques. O Programa Bolsa Família e o acesso e permanência no  ensino superior pelo Programa Universidade para Todos: a importância do “eu me viro” publicado  na Revista de Educação da PUC-   Campinas. Saiba mais                                                                                                                                                                                                                                                                

MOREIRA ,Claudia Regina Baukat Silveira; SOUZA,Ângelo Ricardo. Democratização do acesso à Educação Superior em Debate:   Avaliação do Prouni. Saiba mais                                                                                                                                                                                                                                                           

HONORATO, Gabriela;  ZUCARRELLI, Carolina;  VIEIRA, André. Estratificação horizontal nas licenciaturas das instituições federais   brasileiras -Revista Contemporânea de  Educação. Saiba mais                                                                                                                                                                                          

MELLO, Ursula Mattioli;  SENKEVICS, Adriano Souza. Panorama de dados e indicadores para monitoramento da Lei de Cotas.         Artigo  publicado pelo INEP , no primeiro volume do Cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais. Saiba mais                                                                                                   

 

BARBOSA, M. Ligia O.; DWYER, Tom . Higher Education in crisis: critical voices from emerging countries. In: James Côté and Andy   Furlong. (Org.). Routledge Handbook of the Sociology of Higher Education. 1ed.New York: Routledge, 2016, v. 1, p. 315-327. Saiba   mais. 

BORGES, Eduardo. Cotas raciais: os potenciais beneficiários e os discursos contrários. Movimentação, Dourados, v. 3, nº. 5, p. 127-   139, 2016. Saiba mais.

KRONEMBERGER, Gabriela Almeida. Profissão e performance: um estudo de caso sobre músicos de orquestra. Revista Música  Hodie, Goiânia - V.16, 232p., n.2, 2016. Saiba mais.

ZUCCARELLI, Carolina; RIBEIRO, L. C. Q; KOSLINSKI, M.; CHRISTOVAO, A. Desafios urbanos à democratização do acesso às  oportunidades educacionais nas metrópoles brasileiras. Educ. Soc., vol.37, n.134, pp.171-193, 2016. Saiba mais.

Dossiê EXPANSÃO, DIVERSIFICAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO: questões de pesquisa sobre os rumos do ensino superior no Brasil. Cad.     CRH vol.28 no.74 Salvador maio/ago. 2015​ - Este dossiê avança nos debates sobre ensino superior e apresenta seis trabalhos que "delineiam alguns dos elementos fundamentais para dar conta dessa realidade diversificada e complexa, mais ou menos   eficiente,  mais ou menos desigual, mais ou menos justa." Saiba mais

         

Introdução: BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira. Expansão, Diversificação, Democratização: questões de pesquisa sobre os rumos do   ensino superior      no Brasil - Introdução. Saiba mais. 

DUBET, François. Qual democratização do ensino superior? Saiba mais

SCHWARTZMAN, Simon.  Demanda e políticas públicas para o ensino superior nos BRICS. Saiba mais

MARTINS, Carlos Benedito. Notas sobre a formação de um sistema transnacional de ensino superior. Saiba mais 

PAUL, Jean-Jacques. Acompanhamento de egressos do ensino superior: experiência brasileira e internacional. Saiba mais. 

BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira; PRATES, Antonio Augusto Pereira. A expansão e as possibilidades de democratização do ensino superior no Brasil. Saiba mais. 

HERINGER, Rosana. HONORATO, Gabriela de Souza. Elementos para uma análise dos estudantes cotistas e bolsistas no curso de pedagogia da UFRJ. Saiba mais

BALBACHEVSKY, E. "A difusão de regimes de certificação de qualidade no ensino superior latino-americano. In: Simon    Schwartzman. (Org.). A Educaçâo Superior na América Latina e os desafios do século XXI. 1ed.Campinas: Editora da UNICAMP, 2015,   v. 1, p. 89-106.

BALBACHEVSKY, Elizabeth. Brazil: opportunities and challenges for the new generation in a diverse academic environment. In:   Maria Yudkevich, Philip G. Altbach, Laura E, Rumbley. (Org.). Young Faculty in the Twenty-First Century: inernational  perspectives.1ed.Albany, NY: SUNNY Academic Press, 2015, v. 1, p. 21-52.

BALBACHEVSKY, Elizabeth. The role of internal and external stakeholders in Brazilian Higher Education. In: Schwartzman,  Simon;  Pinheiro, Rómulo, Pillay, Pundy. (Org.). Higher Education in the BRICS Countries: Investigating the Pact between Higher   Education and Society. 1ed.Dordrecht: Springer, 2015, v. 1, p. 193-214.

BALBACHEVSKY, E.; CRUZ, E. Policies controversies in science education in Brazil: a brief overview. In: Ortwin Renn; Nicole C.  Karafyllis; Andreas Hohlt; Dorothea Taube. (Org.). International Science and Technology education: exploring culture, economy   and social perceptions. 1ed.Londres: Routledge Eds., 2015, v. 1, p. 178-183.

BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira. Destinos, escolhas e democratização do ensino superior. Política & Sociedade - Florianópolis -   Vol. 14 - Nº 31 - Set./Dez. de 2015. Saiba mais. 

HERINGER, Rosana (org) Democratização da educação superior no brasil novas dinâmicas, dilemas e aprendizados. Cadernos do   GEA, n.7, jan.-jun. 2015​. Esta edição dos Cadernos do GEA reúne artigos sobre temas voltados ao debate sobre acesso, permanência   e sucesso no ensino superior no Brasil, com ênfase na implementação e impacto das políticas de ação afirmativa neste   campo. Saiba mais.

PINHEIRO, R. ; WENGENGE-OUMA, G. ; BALBACHEVSKY, E. ; CAI, Y. . The Role Of Higher Education In Society And The Changing   Institutionalized Features In Higher Education. In: Huisman, Jeoren; de Boer, Harry; Dill, David D. ; Souto-Otero, M.. (Org.). The   Palgrave International Handbook of Higher Education Policy and Governance. 1ed.Londres: Palgrave Editores, 2015, v. 1, p. 225-241.

SAMPAIO, Helena; MAGGIE, Yvonne; PRADO, Ana Pires do, Anthropoly and Education. in: Vibrant – Virtual Brazilian  Anthropology,  v. 12, n.2. July to December 2015. Brasília, ABA. Saiba mais.

BARBOSA, M. L. O.; ZUCCARELLI, C. A formação nas áreas de ciência, tecnologia, engenharias e matemática (CTEM) em nível  superior no Brasil: saberes modernos em instituições tradicionais.  In: Marina P.P. Oliveira; Paulo A. M. Nascimento; Aguinaldo N.   Maciente; Luiz A. Caruso; Eduardo M. Schneider. (Org.). Formação de Profissionais das áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e   Matemática (CTEM). 1ed.Brasilia: ABDI/IPEA, 2014, v. IV, p. 63-98. Saiba mais.  

NEVES, Clarissa Eckert Baeta. Enseñanza Superior en Brasil y las políticas de inclusión social. In: Revista Páginas de Educación, v.   7, p. 299-320, 2014. Saiba mais. 

NEVES, Clarissa Eckert Baeta. Demand and Supply for Higher Education in Brazil. In: Simon Schwartzman; Pundy Pillay; Rómulo   Pinheiro.(Org.). Higher education in the BRICS countries: Investigating the pact between higher education and society?.   1ed.Dordrecht New York London: Springer Dordrecht, 2015, v. 44, p. 73-96. Saiba mais. 

 
 
 
 
 

Livros

  • DWYER, Tom (et al). Jovens universitários em um mundo em transformação : uma pesquisa sino-brasileira. Brasília : Ipea; Pequim : SSAP, 2016. 311 p. Saiba mais. 

  • HERINGER, Rosana (org.). Democratização da Educação Superior no Brasil: novas dinâmicas, dilemas e aprendizados. Cadernos GEA, nº7, 2016. Saiba mais. 

  • Acesso e sucesso no ensino superior

              Gabriela Honorato, Rosana Heringer (organizadoras) / 7Letras, 2015.   

Os artigos apresentados em Acesso e sucesso no ensino superior: uma sociologia dos estudantes visam investigar o efeito das políticas de ação afirmativa que ampliam as oportunidades de acesso ao ensino superior para alunos de baixa renda que concluíram o ensino médio em escolas públicas e afrodescendentes, assim como as estratégias institucionais que têm o objetivo de garantir a permanência e a inserção profissional desses novos estudantes”. Dessa forma, o livro traz uma contribuição inestimável para os debates sobre a educação no Brasil. Clique aqui e saiba mais sobre o livro. 

  • Ensino superior: expansão e democratização

              Maria Ligia de Oliveira Barbosa (organizadora) / 7Letras, 2014.
     

O ensino superior no Brasil, sua expansão e democratização é o eixo ao redor do qual giram os artigos do livro Ensino Superior. A obra parte da proposta de criação de uma rede institucionalizada de pesquisa sobre o ensino superior no Brasil reunindo especialistas de diferentes estados e  universidades. Os processos sociais e as relações de poder dentro e em torno das instituições de ensino superior são examinados, bem como  questões ligadas ao financiamento e investimento. As relações entre o sistema de ensino superior e o mercado de trabalho, as políticas de currículos e   avaliação institucional dos cursos são também abordados, assim como as políticas de inclusão e de democratização de acesso às universidades. Clique aqui e saiba mais sobre o livro.
 

  • Desigualdade e expansão do ensino superior na sociedade contemporânea: o caso brasileiro do final do século XX ao princípio do século XXI

              Antonio Augusto Pereira Prates e Ana Cristina Murta Collares / Fino Traço, 2014.
     

Não seria insensato afirmar que como tendência, o debate sobre ensino superior realizado na sociedade brasileira por diferentes atores que atuam em  seu interior é significativamente auto-centrado no país e pouco atento às profundas transformações que estão ocorrendo neste nível de ensino em  vários cantos do mundo. O presente livro representa uma importante contribuição intelectual para o debate e para a produção de novos trabalhos acadêmicos sobre o ensino superior no país ao distanciar-se de um nacionalismo metodológico que na perspectiva de Ulrich Beck vem predominando  ao longo da história da sociologia, que a conduz a confinar a análise de distintos objetos nos limites do estado-nação. (...) Esta visão, vem orientando, em larga medida, as reflexões e análises de diferentes atores da sociedade brasileira interessados em compreender e agir neste nível de ensino.   Afastando-se desta postura metodológica, os autores adotam ao longo do livro uma ampla perspectiva histórica ao abordar o processo de  institucionalização do ensino superior nos contextos europeu e norte-americano. Clique aqui e saiba mais sobre o livro. 

  • GESTÃO, LIDERANÇA E CLIMA ESCOLAR

             Ana Cristina Prado de Oliveira / Appris, 2018

ANA CRISTINA PRADO DE OLIVEIRA publicou o livro originado na sua tese de doutorado. Estudo denso e bem estruturado, analisa as relações entre os modos de gestão da escola, o trabalho de diretores, as atividades docentes e o desempenho dos alunos. Utilizando métodos qualitativos e quantitativos, focaliza escolas da rede municipal do Rio de Janeiro. Parabéns à autora, que já teve trabalhos premiados inclusive nos Estados Unidos, e agora contribui para a discussão sobre o funcionamento da escola a partir de um novo ângulo. Saiba mais

Resenhas

   # ARUM, Richard & ROKSA, Josipa. Academically Adrift – Limited Learning on College Campuses. The University of Chicago 

      Press, Chicago, 2011 – 260     pp.

   # ARUM, Richard & ROKSA, Josipa. Aspiring Adults Adrift: Tentative Transitions of College Graduates. The University of                Chicago  Press, Chicago, 2014.
      Autora: Maria Ligia de Oliveira Barbosa
      Clique aqui e leia.


​   # BAKER, D. P. : The Schooled Society – The educational transformation of global culture, Stanford, California, Stanford

      University Press,   2014 – 342 pp. 
      Autora: Maria Ligia de Oliveira Barbosa
​      Clique aqui e leia. 


​   # CARMO, Gerson Tavares do (Org). Sentidos da permanência na educação: o Anúncio de uma construção coletiva,Tempo          Brasileiro,              2016 - 260 pp.
      Autora: Rosana Heringer
      Clique aqui e leia. ​


​   # PRATES, Antonio Augusto & COLLARES, Ana Cristina Murta. ​Desigualdade e expansão do ensino superior na sociedade            contemporânea: o caso  brasileiro do final do século XX ao princípio do século XXI. 1ª Ed. Belo Horizonte: Fino Traço, 2014.
      Autora: Gabriela de Souza Honorato
      Clique aqui e leia. 


​   # RIBEIRO, Carlos Antonio Costa; SCHLEGEL, R. Estratificação horizontal da educação superior no Brasil (1960 a 2010).                  Trajetórias das desigualdades:  como o Brasil mudou nos últimos cinquenta anos. 4ªed. São Paulo: Editora Unesp, 2015, v.1. 
      Autor: Eduardo H. N. Borges
      Clique aqui e leia. 


​​   # SCHWARTZMAN, Simon. A Educação Média e Profissional no Brasil: situação e caminhos. São Paulo, Fundação                          Santillana,   2016.
      Autora: Carolina Zuccarelli
​      Clique aqui e leia. 

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