EQUIPE

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Adriane Pereira Gouvêa

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro - PPGSA/UFRJ (2019). Mestre em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro - PPGSA/UFRJ (2009). Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2005). Possui experiência nas áreas de Sociologia da Educação e Políticas Públicas Educacionais. Atualmente é professora de Sociologia da Secretaria de Educação do Estado Rio de Janeiro - SEEDUC/RJ e Pesquisadora do Laboratório de Pesquisa do Ensino Superior da Universidade Federal do Rio de Janeiro - LAPES/UFRJ.

Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA)

Paulo Augusto Meyer Mattos Nascimento

Técnico de Planejamento e Pesquisa do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), é Doutor em Economia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Mestre em Economia da Educação pela University College of London Institute of Education. Possui graduação em Economia (UFBA e Middlesex University) e Direito (UCSal).

IFMG

Leonardo Augusto Lopes Rodrigues

Doutorando em Sociologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2017 - 2021), mestre em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro e graduado em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Membro do Laboratório de Pesquisa em Ensino Superior (LAPES/UFRJ) e do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (LEPES/UFRJ). Trabalha principalmente nos seguintes temas: sociologia das profissões, sociologia da educação, ensino superior e políticas educacionais. É professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG).

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Ilara Sanchez

Doutora em Educação, linha de pesquisa Educação e Ciências Sociais(UNICAMP 2019). Possui Mestrado em Educação, área de concentração ciências sociais na educação (UNICAMP, 2013), MBA em Marketing pela Fundação Getúlio Vargas (FGV, 2000) e graduação em comunicação social pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP, 1996). Atuação como docente no ensino superior de 2008 a 2017, nos cursos de administração, comunicação social relações públicas, publicidade propaganda e marketing, gestão de qualidade e logística. Atuação como orientadora de projetos de conclusão de 2010 a 2016. Experiência em transmitir conteúdos para desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para o desenvolvimento dos alunos na profissão escolhida. Experiência com aprendizagem que favorecem a inclusão dos alunos no universo cultural e científico, colaborando na implementação de projetos pedagógicos e interdisciplinares. Membro no grupo de pesquisa LEES (Laboratório de Estudos de Educação Superior) na Unicamp.

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Gabriela Almeida Kronemberger

​Gabriela Kronemberger é mestre em Sociologia, com ênfase em Antropologia, pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGSA/IFCS/UFRJ). Possui bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais pela UFRJ. Atualmente, atua como docente de Sociologia para a Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)

Universidade Federal do do Rio de Janeiro

Eduardo Henrique Narciso Borges

Professor Substituto no Departamento de Sociologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IFCS/UFRJ). Doutor em Ciências Humanas (Sociologia) pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA) da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua na área da Sociologia da Educação, Relações Étnico-raciais e desigualdades sociais. Pesquisador do Laboratório de Pesquisa em Ensino Superior (LAPES/PPGSA/UFRJ), Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da Faculdade de Educação (LEPES-FE-UFRJ) e do Núcleo de Ensino em Ciências, Espiritualidade e Saúde da Fundação Oswaldo Cruz (NECES/FIOCRUZ)

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Clarissa Tagliari Santos

Doutoranda em Sociologia no Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da UFRJ (PPGSA). Mestre pelo PPGSA/UFRJ (2011). Possui bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais pela UFRJ (2007). É professora efetiva de Sociologia no Colégio Pedro II. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Educação

UFRGS, Grupo de Estudos sobre Universidade - IFCH / UFRGS

Bruna Cruz de Anhaia

Doutora e Mestra em Sociologia e Bacharela em Ciências Sociais e em Políticas Públicas, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Licencianda em Sociologia no Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul) e especializanda em Ensino de Sociologia na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Atualmente, é Professora Substituta na Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Realizou doutorado sanduíche na Universitat Pompeu Fabra, na Espanha (2017), e graduação sanduíche na Universidade do Porto, em Portugal (2009-2010). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Educação e Sociologia Rural, e na área de Políticas Públicas, com ênfase em Governo e Políticas Sociais. É integrante do Grupo de Estudos sobre Universidade, da UFRGS, e colaboradora do Laboratório de Pesquisa em Ensino Superior, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Foi ganhadora do 'Prêmio Lice', do Encontro Nacional dos Estudantes dos Cursos do Campo de Públicas (2014), e contemplada com Menções Honrosas no 'Prêmio Sociólogos do Futuro', da Sociedade Brasileira de Sociologia (2011), e no 'Prêmio Políticas Públicas e Cidadania: avanços práticos', da Fundação Getúlio Vargas e da Fundação Ford (2011)

Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada

André de Holanda Padilha Vieira

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2021), Mestre em Sociologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2015) e Bacharel em Sociologia e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade de Brasília (2012). Durante o doutorado, foi Visiting Student Researcher na Stanford University, Estados Unidos (2018-2019), com bolsa do PDSE/CAPES. Pesquisador associado ao Laboratório de Pesquisa em Ensino Superior (LAPES/UFRJ), ao Centro para o Estudo da Riqueza e da Estratificação Social (CERES/IESP/UERJ), e ao Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (LEPES/UFRJ). Trabalha atualmente como pesquisador no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). Trabalhou anteriormente na Assessoria de Pesquisa e Avaliação da Fundação Roberto Marinho e no Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais (CEIPE/FGV). Tem publicações nas áreas de estratificação social, desigualdades educacionais, ensino superior, classes sociais e mercado de trabalho.

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Yvonne Maggie

Antropologia, com ênfase em antropologia das populações afro-brasileiras, atuando principalmente nos seguintes temas: religião, relações raciais, ação afirmativa e educação.

Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade no Rio de Janeiro

Simon Schwartzman

Ciência Política, com ênfase em políticas sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: política comparada, educação superior, ciência e tecnologia, educação, e sociologia da ciência.

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Rosana Rodrigues Heringer

Relações raciais, discriminação racial, desigualdades raciais, políticas de ação afirmativa, desigualdades no acesso e permanência na educação superior, desigualdades de gênero e direitos humanos.